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中小学生购书行为研究报告:全民阅读时代 少年(3)
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摘要:(一)小学生购书行为特征分析 随着少年儿童阅读备受重视,童书市场逐渐繁荣。少年儿童中,占比最多的是中小学生。他们的购书行为呈现怎样的特征
(一)小学生购书行为特征分析
随着少年儿童阅读备受重视,童书市场逐渐繁荣。少年儿童中,占比最多的是中小学生。他们的购书行为呈现怎样的特征?不同性别、不同年龄、不同学习阶段的中小学生在图书购买和阅读上各有何偏好?怎样为其阅读创造良好环境、提供有力推动?
在购书类别方面,2021年教辅类图书占据了中小学生所购图书的“半壁江山”,占比达55.59%。一般图书中,文学类书籍表现亮眼,占比达22.36%;理论、党史等主题出版类图书位列第三,占比17.56%。其他类别占比较低,漫画类为2.19%、科普类为0.96%、社科类为0.85%、生活类为0.49%。
3.学段维度下学生购书行为特征分析
女生购书类别占比排序为:教辅类(45.57%)、文学类(27.93%)、主题出版类(16.65%)、社科类(3.84%)、漫画类(2.57%)、生活类(2.18%)、科普类(1.26%)。
学校:分级阅读融入课堂,切实做到因材施教。学校在把握好课本教学的同时,应开发设计针对性的阅读课程,研制与大纲课文相关的、不同层次水平的阅读材料,对不同阅读层次的学生进行引导。可与教育学、心理学、文学等领域专家展开合作,将分级图书的阅读教学融入课堂,指导学生的购书行为,在完成教学目标的同时达到更精细化的、因材施教式的教育效果。学校还可设置不同年级的阅读室或图书角,并根据年级开展图书朗诵、篇目表演、趣味知识竞赛之类的丰富活动,吸引更多青少年自主参与,从中感受阅读的乐趣。
漫画类也是初中生较为喜爱的图书类别。漫画类购买量最大的3本是:《父与子全集3·我是大富翁》《父与子全集1·快乐的生活》《机灵宠物车脑力挑战大迷宫:开心乐园》。虽然购买者和阅读者多为初中生,但其中部分漫画类图书的读者定位是“少儿类”,如《爱德少儿:青少版经典名著书库·名人传》《儿童百问百答37惊人科学事件》等。
教辅方面,存在超学段购书现象。比如《牛津高阶英汉双解词典》(第9版),内容超小学生学段。社科类图书对小学生而言较为难懂,因此占比较小。此外,还出现了诸如《图解人工智能》等涉及前沿信息技术领域的科技类读物。
自2014年以来,“全民阅读”已连续9次写入《政府工作报告》。对于正处在建立知识结构、发展兴趣爱好关键时期的少年儿童而言,涵育浓厚的阅读热情、具备良好的阅读能力至关重要。第十九次全国国民阅读调查结果显示,2021年我国0-17周岁未成年人图书阅读率为83.9%,较2020年提高了0.5个百分点。
男生购书类别占比排序为:教辅类(65.03%)、主题出版类(17.19%)、文学类(13.35%)、社科类(1.62%)、漫画类(1.50%)、生活类(0.85%)、科普类(0.46%)。
家长:引导孩子与好书交友,鼓励其拓展知识储备。家长是孩子购书的“把关人”,应针对孩子的个性特点因材施教,为他们的购书行为提供指导。在为孩子挑选图书时,要考虑到图书的内容质量和思想倾向,同时也要结合其阅读水平、兴趣爱好等,为其筛选出适合的书籍。调查发现,当下不少小学生已开始阅读社会科学或智能技术方面的书籍,如《今日简史:人类命运大议题》。即使是面向青少年的通俗科普版本,也涉及很多专业领域知识,具有一定的阅读难度。从拓展知识储备的角度出发,家长可以鼓励孩子购买、阅读此类书籍,并陪伴孩子阅读,帮助孩子理解图书内容。
男生女生购书类别有差异,男生购买教辅占比大。
依据图书内容特征,本研究将图书划分为教辅书和一般书两大类,其中一般书包括主题出版、文学、科普、漫画、社科、生活等6个类别。
教辅书中,购买量前5名都是工具类图书,购买量最大的是《高一开学必备工具书套装》。从购买量前Top中的教辅书类型来看,占比较高的是教材解读类教辅书和工具书。
初中生购书类别排名前三的是教辅类(71.02%)、文学类(17.49%)、主题出版类(9.11%)。
文章来源:《时代报告》 网址: http://www.sdbgzz.cn/zonghexinwen/2022/0527/1943.html
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