投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

2020中国医生洞察报告:后疫情时代医生线上行为

来源:时代报告 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-08-03
作者:网站采编
关键词:
摘要:2020年的疫情在方方面面影响着人们的生活, 而对医生这个特殊的群体来说,疫情阴影笼罩下的影响或许更为复杂与深远。 医生院外医学行为发生了哪些变化? 各种行为背后的驱动因素

2020年的疫情在方方面面影响着人们的生活, 而对医生这个特殊的群体来说,疫情阴影笼罩下的影响或许更为复杂与深远。 医生"院外"医学行为发生了哪些变化? 各种行为背后的驱动因素是为何?

丁香园在第七届DHC(DXY Healthcare Convention)峰会上发布《2020中国医生洞察报告(Hi Doctor)》(以下简称《报告》),《报告》基于10,065名医生的调研数据,紧跟环境变化,全面解读中国医生群体在疫情期间及后疫情时代的线上医学行为,帮助药企更懂中国医生院外数字化生活。

《报告》显示,今年以来,医生将62%的线上时间用于医学相关行为,98%的医生曾线上观看课程;在所有线上医学行为中,"增长知识"成为医生主要动力;同时,九成医生最关注的是平台操作友好度。

医生院外医学行为线上化成为新常态

超半数医生为线上课程付费

疫情期间,由于线下交流不便,医生们更多通过线上的方式进行交流。《报告》显示,医生上网的时间中,62%用在了医学相关的行为上,平均每周线上医学行为时长累计15.2个小时。

对于在互联网医疗平台作为"观众"的医生而言,他们似乎更愿意将时间与金钱花在自我投资上。《报告》显示,98%的医生2020年以来都在线上观看过医学相关的课程,且此渗透率在各类级别的医院、各种职称的医生之间几乎没有差异。

今年以来,调研人群里超过半数的医生自发观看过付费课程。结合"丁香公开课"的数据来看,近年来付费用户量增长迅速,2020年至今仅半年左右的时间付费用户数已接近过去3年付费用户数的总和。此外,超九成的医生将"增长知识"列为线上课程学习的驱动因素之一。

值得一提的是,在调研中也发现,三甲、三级医院的医生交流、学习意愿更加强烈。"丁香公开课"的后台数据也显示,62%的付费用户来自三级医院,52%来自三甲医院,分科室来看,内科和心血管内科的医生付费意愿相对更强。

"增长知识"是医生院外医学行为线上化的主要动因

医生可能是最爱学习的群体了。

今年以来,医生线上的医学相关行为里,平均61%的时间都用在了"线上知识交流"相关的行为上,其中模块化的知识交流所占的比例最高,侧面反映出新冠肺炎疫情期间,医生对于学术类信息获取的较高需求。

同时,92%的医生观看线上课程是为了"增长知识",这也是87%的医生观看直播、线上会议的主要动因。甚至作为"讲者"身份的医生,也有接近六成表示将"增长知识"列为线上授课、直播的重要驱动因素,25%的医生认为这是最重要的因素,医生们普遍认为参与线上课程的讲授也是"升级自身知识体系"的好机会。

这些讲者主要是来自公立三甲医院的高级职称医生,因此"增加行业影响力"和"增加大众端影响力"这类高层需求也是驱动他们线上授课的重要因素之一。

九成医生关注平台操作友好度

疫情催使几乎所有的医生通过线上课程、直播等形式获取专业知识,那么,医生心中理想的互联网在线服务平台是什么样的呢?

从线上课程来看,四成医生认为,市面上的线上课程内容庞杂、质量良莠不齐,课程质量难以判断是最主要的未满足需求。而对付费课程而言,课程提供方更需证明其课程的含金量才可更好地驱动医生付费。此外,精简课程内容、合理设置视频长度也是激发医生在百忙之中抽出时间学习的必要手段。

《报告》同样显示,94%的医生在2020年观看过医学相关线上直播,且平均观看次数达到18次,直播内容充分结合临床实践知识、聚焦特定话题,最受到观众重点关注。26%的直播参与者虽然对平台的关注度低于直播内容本身,但平台服务不完善,不能及时获取直播回放及课件也是主要的未满足因素。相对而言,观众对于讲者相关因素的满意度较高。

值得一提的是,《报告》通过对比医生的内容偏好发现,新冠肺炎疫情并没有过度影响医生对于自身学科相关内容的学习。以"丁香播咖"为例,今年观看量排在前列的直播中,尽管疫情相关的直播占了近四分之一,但大部分医生已将关注度聚焦到了自身的学科。呼吸/胸外、妇产科和皮肤科是最热门的三个领域。


文章来源:《时代报告》 网址: http://www.sdbgzz.cn/zonghexinwen/2020/0803/442.html



上一篇:中国银行业发展报告:未来一段时期内不良上升压
下一篇:2020年大学生暑假社会实践报告范文3000字

时代报告投稿 | 时代报告编辑部| 时代报告版面费 | 时代报告论文发表 | 时代报告最新目录
Copyright © 2018 《时代报告》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: